Livro organizado por Elcemir Paço Cunha e Deise Luiza Ferraz conta com capítulo escrito por José Henrique de Faria.
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Considerações sobre educação transformadora
Educação transformadora é uma ação pedagógica criticamente orientada, alterando as práticas convencionais de quem aprende enquanto ensina e quem ensina enquanto aprende.
Razão Tradicional e Razão Crítica (Revista de Ciências da Administração)
[huge_it_share] Questionar a razão que constrói as razões é condição essencial para compreender como se constitui, na atualidade, o ensino e a pesquisa em Administração. Para tanto, o objetivo central deste trabalho é refletir sobre a prática científica caracterizada pela Razão Tradicional (Ciência Moderna) e pela Razão Crítica. Não se trata de avaliar o status …
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Análise crítica das teorias e práticas organizacionais
Este livro apresenta o resultado de diversas pesquisas referenciadas no campo empírico, tratando didaticamente de temas do cotidiano da vida de quem trabalha em organizações. Os temas da coletânea instigam o leitor a pensar, buscar respostas, refletir, trocar certezas paralisantes pelos desafios vivos das perguntas e das dúvidas. Os autores apresentam textos baseados em casos …
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Epistemologia Crítica do Concreto
O objetivo deste estudo é propor, a partir de uma epistemologia crítica do concreto (ECC), um procedimento metodológico que explicite os três momentos fundamentais de toda a pesquisa orientada por tal epistemologia.